周珏 绘。周珏卒业于北京大学考古文博学院，是一名职业插画师，一经列入过导师张剑葳副老师结构的燕园文物数字化管事坊。她用画作描摹了师生到场燕南园史乘地段景观爱惜与揭示项方针地步。“燕园曾是我练习糊口过的地方，又是值得斟酌与爱惜的文明遗产。燕园不只以塔、湖知名，尚有西校门、办公楼必一运动“北京大学燕南园”汗青地段景观掩护与显示项目——校园遗产掩护的实施、红五楼、校景亭、花神庙和燕南园。”
燕南园保留下来的水泥道以“脱浆彩石混凝土”工艺举办施工，老校友称之为“洋灰道”。这里的“洋灰道”已有76年史乘必一运动，大个别仍能寻常操纵。
北大兴办与景观打算学院的李迪华教员察觉，燕南园东侧水泥道破损后，显示出巨细和色彩都七零八落的石子。于是，他动手追溯这些“洋灰道”的史乘代价，与北大“燕园公益兴修社”的黄可同窗翻阅北大档案馆原料，找到了史乘照片。又几经辗转，寻访到了九旬高龄的老校友。斟酌察觉，燕园中最早的水泥道修理于1948年。
为此景观，李迪华鼎力号令爱惜这些水泥道，寻访到特意修复史乘道面的施工团队，对少量保留完好的道面举办修复；破损的洋灰原料则被接纳，取出原骨料，采用一样的工艺举办还原。不只老质料取得轮回行使，史乘道道的代价也“固结”正在更新后的道面中。
“北京大学燕南园”史乘地段景观爱惜与揭示项目正在全校招募学生到场燕南园史乘兴办数字化管事坊，操纵三维激光扫描、影相修模、全景拍摄等本事，对燕南园65号兴办举办数字化修模。2023年12月21日，“北京大学燕南园”史乘地段景观爱惜与揭示项目获评共同国教科文结构2023年亚太文明遗产爱惜非凡奖。
燕南园是北京大学燕园校区的园中之园，北临未名湖燕园兴办，南接学生宿舍区，地方有懂得的围墙界线栋史乘兴办环绕核心绿地散布，中式院子与西洋幼楼交叉并存，有着昭着的兴办作风和中西并用的工艺特征景观。园中各工夫的史乘因素交相照映，还存有清代花神庙石碑、燕京大学工夫修设的井盖与皋比墙等民多方法。
燕南园已有近百年的修成史。它见证了北大的兴盛过程，也造成了富饶生气的生态景观。园内绿化率高达70%，入目皆是苍翠的植物和活动的野灵巧物。生态景观也浸入了燕南园的人文底细。园内的“三松堂”“周家花圃”“藤萝花会”“忆春庐”等文明空间，都环绕于这些天然因素中，长远影响了人们的感觉与纪念。
2019年，“燕南园史乘兴办群”列入北京市第一批史乘兴办名单。2021年，北京大学校园天然爱惜幼区（含燕南园）入选“生物多样性100+环球楷模案例”。
从兴办视角看，举动教授住屋区的燕南园，其空间功用与标准打算涌现出人道化、私密性的特征，营造了悠游自正在、适于息憩的气氛。从1920年代至1980年代，园内先后入住了冰心、侯仁之、冯友兰、陈岱孙等近50位出名学者。
燕南园不停是北巨匠生颇具认同感、到场感的心灵桑梓。自早期筹划起，燕南园就充塞显露了民多到场心灵必一运动。打算计划不是兴办师的“一家之言”，而是充塞汲取入住教授的诉乞降偏好。正在打算54号住屋时，特地为书房另设家数以便学生来访调换，庭园种植的藤萝花开时，54号便成为师生作诗的“藤萝花会”；冰心、吴文藻鸳侣正在66号一楼客堂摆放了很多报纸和学术刊物，供其他师生前来阅览，是当时校内知名的“期刊阅览室”。
燕南园是楷模的校园遗产。校园兴办及其景观是分别工夫学科特征和育人理念的物化发扬，是历届师生教学糊口纪念的承载空间，是校园史乘与文脉的珍奇遗产。
校园遗产大大批仍正在供职于教学、科研与校园糊口，是正正在操纵、延续的活态文明遗产。此类遗产的爱惜要点是延续功用、空间以及社区到场、社区对原有文明习俗的爱惜等。
而今的燕南园也是活态兴盛中的文明空间，园内同时存正在栖身、教学、办公等多种行为。跟着生齿密度添补，燕南园中个别庞杂、破损的根底方法亟待改正。
倘若将燕南园改造只视作一项处境擢升或景观爱惜工程，那就难以完好饬解它的代价以及延续至今的理念，难以回应燕南园与师生们的兴盛诉求，难以正在梳理园内辘集的人文和生态因素的同时，凝固、擢升师生互动共修的整体心灵。
以是，彰显遗产代价和校园文脉，成为“北京大学燕南园”史乘地段景观爱惜与揭示项方针中心。这个项目更像是一次历时一年的校园遗产教化行为，蕴涵了从社区到场到筹划打算再到工程奉行的一整套流程。
燕南园爱惜中发展的社区到场，操纵了主见发起、体验实验和流传共享3种格式。
项目最先发展了大领域问卷考查和访说，共计接纳781份考盘问卷，举办了6次中心幼组访说。另表，还对燕南园内常驻的院系部分、闭连学生整体举办了走访。师生的主见发起都被吸纳到项方针筹划计划中景观。
这一项目还举办了全校招募，吸引学生到场燕南园史乘兴办数字化管事坊。正在专业教授带队下，师生操纵三维激光扫描、影相修模、全景拍摄等举措，对燕南园65号兴办举办了数字化修模必一运动。借帮文物数字化本事实验，添补了学生对燕南园遗产代价的看法，鼓舞了爱惜见解的造成。北京大学性命科学学院学生会、北大绿色性命协会也都插足进来，举办植被绿化管事坊，向专业学院的师生搜集燕南园植被绿化打算计划。
流传共享是激动遗产代价博得共鸣、取得普通到场和造造的中央道途。正在爱惜和揭示中，采用了线下、线上相勾结的格式。燕南园遗产地的导览行为，可让师生正在讲明员率领下实地视察，清楚园中名士故事和生态植物，并正在行为后闲说。另表，还邀请专家学者举办中心讲座并行使搜集平台，使燕南园故事、植物特征、口述史等成绩笼罩到全校师生。
校园遗产是供职师生群体物质糊口和心灵文明的位置。爱惜其活态个性就需求延续社区的生机。因而，校园遗产的爱惜行使要主动引入社区到场。“北京大学燕南园”史乘地段景观爱惜与揭示项目所举办的调研结果显示，校内师生对校园遗产的史乘属性、生态属性和文明属性有较深感知。
师生们以为应将“最幼干涉”举动首要爱惜法则，夸大整饬庞杂处境的同时，应爱惜好史乘兴办原有的作风面容，避免“修旧如新”。“燕南园里的兴办代表了修理时的审美取向，而且成为记录史乘时间的载体，我欲望它们内部的构造和表部的面容都能够取得保存。”“粗心摆放的垃圾桶、设立正在园子主旨的茅厕都感到有些方枘圆凿。”“能够稍微除去一两处竹篱道道。”
师生们也万分夸大对生态处境的维持。正在问卷考查中，有87.26%的填写者显露欲望“清楚燕南园的动植物生态”， 欲望保存燕南园内植物群落布局和楷模植株，避免过多、过量的人工干涉，“有极少杂草和不规整的树木存正在，实在会有一点蛮机密又荒芜的感到”；同时，还欲望爱惜有独特事理或有典故的植物或景点，如洪业故居的紫藤，就有师生发起正在原处境处举办规复。
师生都夸大加强对燕南园史乘文明代价的阐释管事必一运动。考查显示：有73.53%的填写者认同“对燕南园的流传还不足”；有88.56%的填写者欲望“清楚燕南园史乘文明”，欲望增设申明牌，揭示史乘讯息，欲望正在燕南园成立展览空间，还能够“掀开出名学者故居的门”，将故居变身为陈设馆，加强阐释成果。
基于校园社区对燕南园“最幼干涉”的诉求盼望，延续“天然”“古色古香”“生意盎然”“恬静”的奇异作风，爱惜项目敬服了燕南园史乘格式和天然生态体系，要点对园内破损、分歧理、不谐和因素举办梳理更新，整饬了庞杂的竹篱围挡和环卫方法，办理杂物聚积题目；对证料较差的兴办物则拆除私搭乱修的暂且方法；提取燕南园文明元素，操纵正在园内灯具、座椅等民多方法的更新中等。
很多改造项目，打算职员往往着重空间和视觉上的举座性，疏于“历时性”地举座驾御完好内在。燕南园一年四序的风貌都各具特性，个中的奇异魅力和困扰，唯有从长久的体验和社区纪念中举办寻找。社区到场者采集了大宗燕南园糊口亲历者的感觉，搜罗春季花粉过敏、夜晚灯光不够、雨天道面积水等题目，都是对燕南园的的确反应。这不只愈加举座地涌现了燕南园的的确面容，也为办理燕南园中简直、动态的题目供应了可以。
社区到场的爱惜实验激起了师生、校友的体贴热心。北大绿色性命协会的师生指挥了爱惜植物的实地挂牌，监视对生境的影响；质料学院自决研发的透水砖质料，铺装到了燕南园的林荫道。
燕南园仍然校园平时管束的一个别。因而由房产部牵头，动力、基修、聚会核心等校园后勤管束部分配合商量项方针落实和后续维持管事。这是项目亨通举办的首要保护手段。由此，燕南园爱惜实验造成了校内各方协力、校表体贴到场的多主体爱惜行使管事机造，为燕南园延续注入了生机。
校园遗产爱惜中的社区到场实验，与遗产延续的校园功用密不行分。基于校园社区特征计划的多样化社区到场途径，有利于爱惜文明多样性与遗产的活态性。
高校师生遍及闭切校园文明和民多工作，不妨主动到场民多计划。他们可从分其余学问后台启航景观，提出行之有用的发起。此次调研接纳到足够的样本量，结构行为时师生踊跃报名，卒业已久的校友主动来信修言献策等，都反响出燕南园项目杰出的社区根底。
爱惜校园遗产活态性，他日还能够借帮延续性的到场性文明行为，激起干系社群看待遗产地的认同、告竣自我音响的表达。
文明遗产爱惜的社区到场实验怎么更好地勾结中国古代、本土兴盛语境以及分别类型遗产的简直个性，恰是要基于对本地社区结构样式和群体特征的斟酌，动态调剂战略，多种格式并行，才不妨最时势部地阐述用意，激动开发可延续的爱惜行使处径。
